Step by step ... Informazioni sulle gare, come allenarsi, chi corrompere.


Пусть $a_0, a_1, a_2,\cdots$ --- последовательность положительных действительных чисел, удовлетворяющая условию $a_{i-1}a_{i+1}\le a^2_i$ для $i = 1, 2, 3,\cdots .$ (Такая последовательность называется логарифмически вогнутой.) Покажите, что для всех $n > 1$ выполняется
$\frac{a_0+\cdots+a_n}{n+1}\cdot \frac{a_1+\cdots+a_{n-1}}{n-1}\ge \frac{a_0+\cdots+a_{n-1}}{n}\cdot \frac{a_1+\cdots+a_{n}}{n}.$




@темы: Доказательство неравенств, Теория чисел

Помогите, пожалуйста, решить неравенство:

`3^(x^2-4x-5)+log_3(x-3)/(6)<=0`

Срок: 30.12.23
11 класс

Понимаю, что в данном случае надо использовать свойства функций, а именно:
1) показательная функция на ОДЗ будет монотонно возрастать;



2) логарифм легко можно привести к основанию `(1)/(3)`, тогда логарифмическая функция на ОДЗ будет монотонно убывать;



3) поскольку показательная функция строго положительна, то для выполнения условия из неравенства необходимо, чтобы и логарифмическая функция была положительна, а значит, по свойствам логарифмических функций, х принадлежит промежутку (3, 9];



4) если функции имеют точку пересечения на этом промежутке (а они обязательно имеют), то на ОДЗ условие из нервенства будет выполняться на промежутке (3, n], где n - абсцисса точки пересечения.



Проблема возникает на моменте аналитического поиска точки пересечения функций, поскольку не совсем понятно, как решить уравнение вида `a^(x)=log_((1)/(a))(x)` (понимаю, что можно воспользоваться методами приближенных вычислений или же методом подбора, но оба находятся в no-no спискe из-за ограничения преподавателя). 



(5) Была идея использовать характерную точку для всех показательных функций (0,1) (с корректировкой на данную в неравенстве показательную функцию и ОДЗ будет точка (5, 1), в которой как раз функции и будут пересекаться, но нет понимания, как доказать без подстановки, что логарифмическая функция тоже будет проходить через точку (5, 1))



Всем приложившим ум к задачке заранее большое спасибо! (:


@темы: Комбинированные уравнения и неравенства

Step by step ... Informazioni sulle gare, come allenarsi, chi corrompere.


Пусть $a$ и $b$ --- нечетные положительные целые числа. Определим последовательность $(f_n)$, полагая, что $f_1 = a$, $f_2 = b$, а $f_n$ для $n\ge3$ --- наибольший нечетный делитель $f_{n-1} + f_{n-2}$. Покажите, что значение $f_n$ равно некоторой константе при достаточно больших $n$ и найдите эту константу как функцию от $a$ и $b$.




@темы: Теория чисел

Step by step ... Informazioni sulle gare, come allenarsi, chi corrompere.


Рассмотрим функции $f : [0, 1] \rightarrow \mathbb{R},$ удовлетворяющие условиям
(i) $f(x)\ge0$ для всех $x$ из $[0, 1]$,
(ii) $f(1) = 1$,
(iii) $f(x) + f(y) \le f(x + y)$ для любых $x$, $y$ таких, что $x + y$ принадлежат $[0, 1]$.
Найдите (с доказательством) наименьшую константу $c$, такую, что $f(x) \le cx$ для любой функции $f$, удовлетворяющей (i)-(iii), и для любого $x$ из $[0, 1]$.





@темы: Функции

Эллипс - это круг, который можно вписать в квадрат 25х40
... нехватки учителей математики в России

«После вуза сразу идут в репетиторы».

Нехватку учителей математики в 88% школ обнаружили в ходе исследования. Опрос, проведенный в 85 регионах России на тему, каких учителей не хватает в школах, дал обескураживающие результаты.

подолжение по ссылке...

цитата:
Почему именно математиков-предметников не хватает больше всего, а также физиков и информатиков? Притом, что уже третий год педвузы ломятся от абитуриентов, конкурс по 10−12 человек на место...
интересно откуда такая инфа?... :upset:
или они опять считают "в среднем по больнице"?... :upset:



@темы: Образование

Step by step ... Informazioni sulle gare, come allenarsi, chi corrompere.


Пусть $ABCD$ --- выпуклый четырехугольник такой, что диагонали $AC$ и $BD$ пересекаются в точке $E$ под прямым углом. Докажите, точки, симметричные точке $E$ относительно прямых $AB$, $BC$, $CD$, $DA,$ лежат на одной окружности.




@темы: Планиметрия

Step by step ... Informazioni sulle gare, come allenarsi, chi corrompere.


Для каждого целого числа $n\ge 2$, определите (с доказательством) какое из двух положительных действительных чисел $a$ и $b$ больше, если для них выполняется:
$a^n=a+1,\qquad b^{2n}=b+3a.$




@темы: Теория чисел

Step by step ... Informazioni sulle gare, come allenarsi, chi corrompere.


Многочлен $P(z)$ с комплексными коэффициентами 1992 степени имеет различные нули. Докажите, что существуют комплексные числа $a_1, a_2, \ldots, a_{1992}$ такие, что $P(z)$ делит многочлен
$\left( \cdots \left( (z-a_1)^2 - a_2 \right)^2 \cdots - a_{1991} \right)^2 - a_{1992}.$





@темы: Теория многочленов, Комплексные числа

Step by step ... Informazioni sulle gare, come allenarsi, chi corrompere.


Хорды $AA'$, $BB'$ и $CC'$ сферы пересекаются в её внутренней точке $P$ и не лежат в одной плоскости. Сфера, проходящая через точки $A$, $B$, $C$ и $P,$ касается сферы, проходящей через точки $A'$, $B'$, $C'$ и $P$. Докажите, что $AA'=BB'=CC'$.




@темы: Стереометрия

Step by step ... Informazioni sulle gare, come allenarsi, chi corrompere.


Для непустого числового множества $S$ пусть $\sigma(S)$ обозначает сумму элементов $S.$ Известно, что $A = \{a_1, a_2, \ldots, a_{11}\}$ состоит из положительных целых чисел и $a_1 < a_2 < \cdots < a_{11}$ и что, для всех положительных чисел $n \le 1500$, существует подмножество $S$ множества $A$, для которого $\sigma(S) = n.$ Чему равно наименьшее возможное значение $a_{10}?$





@темы: Теория чисел

Наткнулся в одном из сообществ на вот такую интересную задачку. Как я понимаю, требуется расшифровать какое-то сообщение. Никогда такие задачи не приходилось решать, а тут вдруг стало интересно. Может у кого-то есть идеи.


@темы: Головоломки и занимательные задачи, Интересная задача!

Step by step ... Informazioni sulle gare, come allenarsi, chi corrompere.


Докажите, что
$\frac{1}{\cos 0^\circ \cos 1^\circ} + \frac{1}{\cos 1^\circ \cos 2^\circ} + \cdots + \frac{1}{\cos 88^\circ \cos 89^\circ} = \frac{\cos 1^\circ}{\sin^2 1^\circ}.$




@темы: Тригонометрия

Эллипс - это круг, который можно вписать в квадрат 25х40
на страничке ВК Ассоциации учителей математики Карелии появился сборник от дяди Вани (50 вариантов)...

я открыл эту нетленку, и с первых вариантов крякнул от задания №5 ... :nea:
не, ну я понимаю, что сделали отдельный предмет ВиСт... но чтобы так сразу с места в карьер... :upset:

на другие задания смотрел одним глазом... там тоже есть прекрасные варианты условий... :alles:

@темы: ЕГЭ

Step by step ... Informazioni sulle gare, come allenarsi, chi corrompere.


Найдите, как функцию от $n,$ сумму цифр значения выражения
$9 \times 99 \times 9999 \times \cdots \times \left( 10^{2^n} - 1 \right),$
где каждый множитель, начиная со второго слева, имеет в два раза больше цифр, чем предыдущий.





@темы: Теория чисел

Step by step ... Informazioni sulle gare, come allenarsi, chi corrompere.


Многочлен $P(x, y)$ двух переменных с целыми коэффициентами удовлетворяет следующим двум условиям:
1) для каждого целого числа $a$ существует, причём ровно одно, целое значение $y$ такое, что $P(a, y) = 0;$
и
2) для каждого целого числа $b$ существует, причём ровно одно, целое значение $x$ такое, что $P(x, b) = 0.$

а) Докажите, что, если степень $P(x, y)$ равна двум, то он делится на многочлен $x - y + C$ либо на многочлен $x + y + C,$ где $C$ --- целое число.
б) Существует ли такой многочлен $P(x, y),$ не кратный ни одному многочлену вида $x - y + C$ и $x + y + C,$ где $C$ --- целое число?




Step by step ... Informazioni sulle gare, come allenarsi, chi corrompere.


Числа $-1011,$ $-1010,$ ..., $-1,$ $1,$ $2,$ ..., $1010,$ $1011$ образуют в некотором прядке последовательность $a_1,$ $a_2,$ ..., $a_{2022}.$ Найдите наибольшее возможное значение суммы
$|a_1| + |a_1 + a_2| + |a_1 + a_2 + a_3| + ... + |a_1 + a_2 + ... + a_{2022}|.$





@темы: Задачи на экстремум, Теория чисел

Step by step ... Informazioni sulle gare, come allenarsi, chi corrompere.


Вписанная окружность прямоугольного треугольника $ABC$ касается гипотенузы $AB$ в точке $P,$ а катетов $AC$ и $BC$ --- в точках $Q$ и $R$ соответственно. Точки $C_1$ и $C_2$ симметричны точке $C$ относительно прямых $PQ$ и $PR.$ Найдите градусную меру угла $C_1IC_2,$ где $I$ --- центр вписанной окружности треугольника $ABC.$




@темы: Планиметрия

Step by step ... Informazioni sulle gare, come allenarsi, chi corrompere.


В клетки таблицы размера $2022 \times 2022$ записаны натуральные числа от 1 до $2022^2,$ в каждой клетке --- ровно одно число, все числа использованы по разу. Для каждой строки Влад выписал себе по одному числу, являющемуся вторым по убыванию в этой строке. А Дима проделал то же для каждого столбца. Оказалось, что мальчики выписали 4044 попарно различных числа и найдутся $k$ чисел, выписанных Владом, каждое из которых меньше любого числа, выписанного Димой. Найдите наибольшее возможное значение числа $k.$




@темы: Теория чисел

21:51

На плечах гигантов, на спинах электронов
Сегодня день рождения All_ex'а!

Дорогой  All_ex, от всей души поздравляем Вас с днем рождения!
Мира, счастья, здоровья, благополучия, успехов и свершений! Побольше всяких радостей!
Пусть всё-всё будет хорошо!
Всего наилучшего!
:white::white::white:



@темы: Праздники, Люди

Step by step ... Informazioni sulle gare, come allenarsi, chi corrompere.


На плоскости даны три окружности $\omega_1,$ $\omega_2,$ и $\omega_3$ с центрами $O_1,$ $O_2,$ и $O_3$ соответственно, причём $\omega_1$ касается внешним образом $\omega_2$ и $\omega_3$ в точках $P$ и $Q$ соответственно. На окружности $\omega_1$ выбирается произвольная точка $C.$ Прямая $CP$ повторно пересекает $\omega_2$ в точке $B,$ а прямая $CQ$ повторно пересекает $\omega_3$ в точке $A.$ Точка $O$ --- центр описанной окружности треугольника $ABC.$ Докажите, что, если точка $C$ пробегает окружность $\omega_1,$ то геометрическое место точек $O$ --- окружность, центр которой лежит на описанной окружности треугольника $O_1O_2O_3.$




@темы: Планиметрия