`{(x + y + z = 13),(x^2 + y^2 + z^2 = 63),(xy + xz = 2yz):}`
Я не могу понять как с тремя переменными решить
Я не могу понять как с тремя переменными решить
Здравствуйте, возник вопрос
Решить уравнение:
`(2sin^2 x-5sin x - 3)/sqrt(x+pi/6)=0`
Решение
Я решения не нашел, только ответ
В ответах написано `-pi/6+2pik, -(5pi)/6 +2pik, k=1,2,3...`
Я как-то неправильно Одз учитываю чтоли или как,что-то понять не могу, подскажите пожалуйста.
Решить уравнение:
`(2sin^2 x-5sin x - 3)/sqrt(x+pi/6)=0`
Решение
Я решения не нашел, только ответ
В ответах написано `-pi/6+2pik, -(5pi)/6 +2pik, k=1,2,3...`
Я как-то неправильно Одз учитываю чтоли или как,что-то понять не могу, подскажите пожалуйста.
Бывают такие секунды, когда все решают минуты. И длится это часами.
Не могу исследовать функцию и построить график. Точнее, мне кажется, что я неправильно исследовала. График получается почти прямая.
y=e^(1/(5+x))
Прошу помощи.
y=e^(1/(5+x))
Прошу помощи.
Дано: ABCD - трапеция, диагонали которой пересекаются в точке О
AO : CO = 7:3;
BD = 40 см
Доказать: BO * AO = CO * DO
Найти: BO и DO.
AO : CO = 7:3;
BD = 40 см
Доказать: BO * AO = CO * DO
Найти: BO и DO.
наити lim(1-cosx)^1/x-п/2 при x->п/2 , дайте направление как решать,а то я уже все идеи исчерпал
Всем добрый вечер. Вообщем такое задание:
Найти предел Lim(x^(1/x)) as x->0
Я знаю как решить данный пример для последовательностей, а для функций к сожалению не знаю, помогите пжлст, кст х больше 0
Найти предел Lim(x^(1/x)) as x->0
Я знаю как решить данный пример для последовательностей, а для функций к сожалению не знаю, помогите пжлст, кст х больше 0
суббота, 05 февраля 2011
добрый вечер, помогите пожалуйста начать доказательство. только что доказал
`((sinx + sin3x + sin5x + sin7x)/(cosx + cos3x + cos5x + cos7x)) = tg4x`
и следующий номер из учебника фактически аналогичный
`((sinx + sin3x + sin5x + ... + sin(2n-1)x)/(cosx + cos3x + cos5x + ... + cos(2n-1)x)) = tgnx`
как начать и быть тут? тут прогрессии что ли? совсем нет идей.
`((sinx + sin3x + sin5x + sin7x)/(cosx + cos3x + cos5x + cos7x)) = tg4x`
и следующий номер из учебника фактически аналогичный
`((sinx + sin3x + sin5x + ... + sin(2n-1)x)/(cosx + cos3x + cos5x + ... + cos(2n-1)x)) = tgnx`
как начать и быть тут? тут прогрессии что ли? совсем нет идей.
Здравствуйте! Помогите в решении данной задачи:
На векторах а = (6,1,1) и b = (1,1,6) построен параллелограмм. Найти угол между его диагоналями и площадь.
На векторах а = (6,1,1) и b = (1,1,6) построен параллелограмм. Найти угол между его диагоналями и площадь.
Зависимость объёма спроса q (тыс. руб.) на продукцию
предприятия-монополиста от цены р (тыс. руб.) задается формулой q = 100 - 10р. Выручка
предприятия за месяц г (в тыс. руб.) вычисляется по формуле r(p) = q • р.
Определите наибольшую цену р> при которой месячная выручка г(р) составит
не менее 375 тыс. руб. Ответ приведите в тыс. руб.
Может задание составлено неправильно
предприятия-монополиста от цены р (тыс. руб.) задается формулой q = 100 - 10р. Выручка
предприятия за месяц г (в тыс. руб.) вычисляется по формуле r(p) = q • р.
Определите наибольшую цену р> при которой месячная выручка г(р) составит
не менее 375 тыс. руб. Ответ приведите в тыс. руб.
Может задание составлено неправильно
Решите уравнение `f(x) = f( (2x)/3+1)` , если `f(x) = log_6(3x)`. Если корней больше одного , то в ответе запишите их среднее арифметическое.
Объясните, что куда нужно подставлять. Спасибо.
Объясните, что куда нужно подставлять. Спасибо.
Здравствуйте помогите решить задачу, она легкая, но я незнаю как такие решать
При каких значениях `a` множество значений функции
`y=x^2+4ax+5-3a^2` есть промежуток `[-9;+@@)`
Вот попробовал что-то написать
Решение
Подскажите идею как такие задачи решать.
При каких значениях `a` множество значений функции
`y=x^2+4ax+5-3a^2` есть промежуток `[-9;+@@)`
Вот попробовал что-то написать
Решение
Подскажите идею как такие задачи решать.
`TZ`
Дана геометрическая прогрессия. Нужно найти первые четыре ее члена, если их сумма равна 15, а сумма квадратов тех же членов 85.
[[/TZ]]
задачка легенькая, но не получается что-то.
составляю систему
b1*(q в четвертой степени-1)/(q-1)=15;
b1*(q в восьмой степени-1)/(q*q-1)=85;
делю одно уравнению на другое и получаю: 3 в четвертой степени-17q-14=0. делю многочлен на многочлен столбиком по т. Безу и получаю многочлен третьей степени, но он больше не делится ни на что вроде и как-то сложно получается.((. не могу понять...Может как-то проще можно решить?
Дана геометрическая прогрессия. Нужно найти первые четыре ее члена, если их сумма равна 15, а сумма квадратов тех же членов 85.
[[/TZ]]
задачка легенькая, но не получается что-то.
составляю систему
b1*(q в четвертой степени-1)/(q-1)=15;
b1*(q в восьмой степени-1)/(q*q-1)=85;
делю одно уравнению на другое и получаю: 3 в четвертой степени-17q-14=0. делю многочлен на многочлен столбиком по т. Безу и получаю многочлен третьей степени, но он больше не делится ни на что вроде и как-то сложно получается.((. не могу понять...Может как-то проще можно решить?
задание:
В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC внешний угол равен 106 градусам.Найдите углы треугольника ABC
За внешний угол я взяла угол CBD !!!
решение:
угол B=180 градусов-106 градусов=74градуса
угол A=(180 градусов-74 градуса):3=35 градусов и 3 минуты
угол C=углу А=35 градусам и 3 минутам
Очень сомневаюсь в решении задачи,помогите
В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC внешний угол равен 106 градусам.Найдите углы треугольника ABC
За внешний угол я взяла угол CBD !!!
решение:
угол B=180 градусов-106 градусов=74градуса
угол A=(180 градусов-74 градуса):3=35 градусов и 3 минуты
угол C=углу А=35 градусам и 3 минутам
Очень сомневаюсь в решении задачи,помогите
Я одна, но всё же я есть. Я не могу сделать всё, но всё же могу сделать что-то. И я не откажусь сделать то немногое, что могу (c)
Найдены в сети.
Жевняк Р. М., Карпук А. А. Высшая математика: Учеб. пособие для втузов. Ч.2. — Мн.: Высш. шк. , 1985. — 224 с.
Излагаются алгебра комплексных чисел и теория многочленов с действительными коэффициентами, интегральное исчисление функций одной переменной, элементы дифференциальной геометрии, дифференциальное исчисление функций многих переменных.
Скачать (pdf/rar, 6.90 Мб) ifolder.ru || mediafire.com
Жевняк Р. М., Карпук А. А. Высшая математика: Учеб. пособие для втузов. Ч.3. — Мн.: Высш. шк. , 1985. — 208 с.
В пособии излагаются обыкновенные дифференциальные уравнения, включая элементы теории устойчивости, теория числовых и функциональных рядов, а также ряды и интегралы Фурье с подробным изложением свойств преобразования Фурье.
Скачать (pdf/rar, 14.27 Мб) ifolder.ru || mediafire.com
Жевняк Р. М., Карпук А. А. Высшая математика: Учеб. пособие для втузов. Ч.4. — Мн.: Высш. шк. , 1987. — 240 с.
Излагаются кратные, криволинейные и поверхностные интегралы, элементы векторного анализа (теория поля), элементы теории уравнений математической физики, основы функций комплексного переменного и операционного исчисления.
Скачать (pdf/rar, 16.16 Мб) ifolder.ru || mediafire.com
Содержание.
читать дальше
Оглавление:
читать дальше
В раздел Электронные версии школьных учебников/задачников/дидактических материалов добавлены в комментариях книги
1)Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Рабинович Б.М., Якир М.С. МЗ-41 Сборник задач и контрольных работ по геометрии для 7 класса. — М.: Илекса, Харьков: Гимназия, 1999.—128 с: ил. ISBN 5-89237-040-2 (предоставлена гость100)
2)Васюк Н.В., Мартиросян М.А., Слепенкова Е.В., Уединов А.Б., Чулков П.В. Алгебра. 7 класс. Дидактические материалы. - 160 с. ISBN 978-5-903266-06-7 (предоставлена гость100)
3) Владимирский Г.А. Стереоскопические чертежи по геометрии. Пособие для учащихся старших классов средней школы. / М.: Учпедгиз РСФСР, 1962. – 176 с (160 чертежей) (предоставлена fihtengolts)
Книги в основном в формате djvu. Для чтения файлов данного формата скачатьWinDjView-1.0 (885Кб) или WinDjView-1.0.1-Setup.exe" (2,71 Мб) или страница с последней версией WinDjView
 |
Богомолов Н.В., Самойленко П.И. Математика. - 7-е изд., стер. - М.: Дрофа, 2010. - 400 с. ISBN: 978-5-358-08334-9 |
 |
Богомолов Н.В. Сборник задач по математике. - 5-е изд., стер. - М.: Дрофа, 2009. - 206 с. |
Жевняк Р. М., Карпук А. А. Высшая математика: Учеб. пособие для втузов. Ч.2. — Мн.: Высш. шк. , 1985. — 224 с.Излагаются алгебра комплексных чисел и теория многочленов с действительными коэффициентами, интегральное исчисление функций одной переменной, элементы дифференциальной геометрии, дифференциальное исчисление функций многих переменных.
Скачать (pdf/rar, 6.90 Мб) ifolder.ru || mediafire.com
Жевняк Р. М., Карпук А. А. Высшая математика: Учеб. пособие для втузов. Ч.3. — Мн.: Высш. шк. , 1985. — 208 с.
В пособии излагаются обыкновенные дифференциальные уравнения, включая элементы теории устойчивости, теория числовых и функциональных рядов, а также ряды и интегралы Фурье с подробным изложением свойств преобразования Фурье.
Скачать (pdf/rar, 14.27 Мб) ifolder.ru || mediafire.com
Жевняк Р. М., Карпук А. А. Высшая математика: Учеб. пособие для втузов. Ч.4. — Мн.: Высш. шк. , 1987. — 240 с.
Излагаются кратные, криволинейные и поверхностные интегралы, элементы векторного анализа (теория поля), элементы теории уравнений математической физики, основы функций комплексного переменного и операционного исчисления.
Скачать (pdf/rar, 16.16 Мб) ifolder.ru || mediafire.com
|
Овчинников П.Ф., Яремчук Ф.П., Михайленко В.М. Высшая математика Под. общ. ред. д. т. н. П. Ф. Овчинникова. – Киев,: Вища школа, 1987. – 540 с. |
 |
Лихолетов И.И., Мацкевич И.П. Руководство к решению задач по высшей математике, теории вероятностей и математической статистике. - Мн., Вышэйшая школа, 1969. - 416 c |
 |
Рябушко А.П. Индивидуальные задания по высшей математике. Операционное исчисление. Элементы теории устойчивости. Теория вероятностей. Математическая статистика. - Минск:Вышэйшая школа, 2006. - 338 с. ISBN: 985-06-1186-3 |
 |
Попов И.Ю. Задачи повышенной трудности в курсе высшей математики. Учебное пособие. СПб: СПбГУ ИТМО. 2008. 214 с. |
|
Суляндзига Е.П., Ушакова Г.А. Тесты по математике: Предел, производная, элементы алгебры и геометрии. - Хабаровск, Издательство ДВГУПС, 2009. - 127 c. |
 |
Мацкевич И.Ю. Высшая математика: приложения в физике и электронике. Учебно-методическое пособие для учащихся специальностей 2-39 02 02 «Проектирование.и производство радиоэлектронных средств», 2-39 02 31 «Техническая эксплуатация радиоэлектронных средств», 2-40 02 02 «Электронные вычислительные средства», 2-41 01 31 «Микроэлектроника». Мн. : МГВРК, 2008. – 124 с. |
 |
Кузютин В.Ф., Зенкевич Н.А., Еремеев В.В. Геометрия: учебник для вузов. - Лань, 2003. - 415 c. |
Содержание.
читать дальше
 |
Асанов М.О., Баранский В.А., Расин В.В. Дискретная математика: Графы, матроиды, алгоритмы: Учебное пособие. 2-е изд.- Лань, 2010. - 368 c. ISBN: 978-5-8114-1068-2 |
 |
Зыков А.А. Основы теории графов.- М.: Вузовская книга, 2004. — 664 c. ISBN 5-9502-0057-8 |
 |
Алескеров Ф.Т., Хабина Э.Л., Шварц Д.А. Бинарные отношения, графы и коллективные решения. - М., ГУ ВШЭ, 2006. - 300с. ISBN: 5-7598-0345-Х Серия: Учебники Высшей школы экономики |
 |
Кузьмин О.В. Обобщенные пирамиды Паскаля и их приложения. - Новосибирск: Наука. Сибирская издательская фирма РАН, 2000. — 294 с. |
читать дальше
 |
Воронцова Л.А. Софья Ковалевская М., Молодая гвардия, 1957. - 365 стр. |
 |
Раик А. Е. Очерки по истории математики в древности. - Саранск: Мордовское книжное издательство, 1977. - 370 с. [Издание второе, исправленное и дополненное] |
 |
Жалпанова Л.Ж., Калинина О.А., Мальянц Г.Н. Геометрия за 24 часа. - Ростов н/Д: Феникс, 2009. — 304 с. |
 |
Актершев С.П. Задачи на максимум и минимум. -СПб.: БХВ-Петербург, 2005. — 192 с. |
 |
Колягин Ю.М., Федорова Н.Е. Факультативные курсы по математике для 10-11 классов. - НИИ школ МНО РСФСР, 1989. - 374 с. |
В раздел Электронные версии школьных учебников/задачников/дидактических материалов добавлены в комментариях книги
1)Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Рабинович Б.М., Якир М.С. МЗ-41 Сборник задач и контрольных работ по геометрии для 7 класса. — М.: Илекса, Харьков: Гимназия, 1999.—128 с: ил. ISBN 5-89237-040-2 (предоставлена гость100)
2)Васюк Н.В., Мартиросян М.А., Слепенкова Е.В., Уединов А.Б., Чулков П.В. Алгебра. 7 класс. Дидактические материалы. - 160 с. ISBN 978-5-903266-06-7 (предоставлена гость100)
3) Владимирский Г.А. Стереоскопические чертежи по геометрии. Пособие для учащихся старших классов средней школы. / М.: Учпедгиз РСФСР, 1962. – 176 с (160 чертежей) (предоставлена fihtengolts)
Книги в основном в формате djvu. Для чтения файлов данного формата скачатьWinDjView-1.0 (885Кб) или WinDjView-1.0.1-Setup.exe" (2,71 Мб) или страница с последней версией WinDjView
 | Гаврилова Н.Ф. Поурочные разработки по геометрии. 9 класс. - М., ВАКО, 2005. - 320 с. ISBN 5-94665-092-0 |
Прошу помочь в решении данного неравенства. Вроде простое, а дошел до половины и дальше ничего не могу с ним сделать.
-2√(x^2-x+4)+x^2 ≥ x+4
-2√(x^2-x+4)+x^2 ≥ x+4
пятница, 04 февраля 2011
Я одна, но всё же я есть. Я не могу сделать всё, но всё же могу сделать что-то. И я не откажусь сделать то немногое, что могу (c)
Сегодня подводятся итоги сразу за декабрь 2010 г. и январь 2011 г.
Прошу прощения за столь беспрецедентное запаздывание=(
В декабре нас посетило 156983 человек, появилось 1188 сообщений на 60 страницах сообщества.
Помощь оказывало более 80 человек + Гости. Представляю лучших Решателей декабря:
Robot _ТошА_ Alidoro Trotil к.черный Integr@l Vek Heor Диана Шипилова true-devil Новый гость jagger777 s_tat Equilibrio. /~Женя~/ mpl atlant-e Alisa_Selezneva shhhhh. alba-longa .Dana. Дилетант mirazh_23 ka_nat mazdasd aalleexx _nobody Phaust94 gnbxrff1
Традиционная диаграмма.
Помощь сообществу оказывали так же:
=] Ex1sTeNcE =) .::Schuldig::. Iamurlak l lookhere rustam-kot Yri Егэ-тренер Ильфа Allenta morre BiofizD Diz Sheldon Dron06 Future Boy Garryncha Ilona_Yo inquarto nalex SeHt sexstant Water-reflection webmath Но4ка-тян Семнадцать [TrusT] _Les_ Agatman Alex Condemnation angel.hall Aupat B.Sacred banreal Dmitry Grass Do not let me go Fukkatsu Herm infinity235 kimberly-i mad physicist Mc-Sim Montana89 noil poison_gi Puteror Raizel Ruharu Sellaginella Semik
sulphate Thought flight Veile Алесандра Велиан Белка!! Бинго Литтл Хранитель печати четкий пацан Ъъ яблочная бессонница
Гости помогли в решении 32 задач
В январе в сообществе было 134576 посетителей, появилось 754 новых сообщения на 38 страницах сообщества
Помощь оказывали около 70 человек, не считая Гостей.
Лучшие Решатели января:
Robot к.черный Alidoro Heor _ТошА_ Trotil mpl true-devil Диана Шипилова Integr@l noil Alisa_Selezneva s_tat _nobody Гну shhhhh. Хранитель печати Vek alex2011 mirazh_23 /~Женя~/ infinity235 Дилетант Фарад jagger777 Puteror LaBalance. aalleexx atlant-e janka-x konetz Phaust94 Yri Zhuchkov
Они же на традиционной диаграмме.
Не оставляли сообщество без внимания:
Future Boy Garryncha Iamurlak inquarto Likeriya Егэ-тренер .вся ваша _Les_ ~ Naugrim ~ alba-longa Anastasia Lewan angel.hall Arridan Aupat Dron06 Gluon Ilona_Yo Inc-CM jenny aiven koob Lepra Marina Dyscolos mortalart naagi NatalieWinsell nvse rekaterina1962 rustam-kot StrToInt webmath Z10n Верочка Мефф Линетт привет из нью-йорка
Гости помогли в решении 13 задач
Самые искренние извинения, если я кого-то пропустила или неправильно посчитала - сами понимаете...
Огромнейшее спасибо гость100 fihtengolts Yri pemac mizantropo sexstant aalleexx ряду Гостей и мне за пополнение библиотеки сообщества.
Особенно большое спасибо гость100, на работе которой последнее время держится раздел электронные версии школьных учебников/задачников/дидактических материалов.
Еще моя персональная благодарность _nobody, который прекрасно модерирует сообщество!
Объявления.
читать дальше
Прошу прощения за столь беспрецедентное запаздывание=(
В декабре нас посетило 156983 человек, появилось 1188 сообщений на 60 страницах сообщества.
Помощь оказывало более 80 человек + Гости. Представляю лучших Решателей декабря:
Robot _ТошА_ Alidoro Trotil к.черный Integr@l Vek Heor Диана Шипилова true-devil Новый гость jagger777 s_tat Equilibrio. /~Женя~/ mpl atlant-e Alisa_Selezneva shhhhh. alba-longa .Dana. Дилетант mirazh_23 ka_nat mazdasd aalleexx _nobody Phaust94 gnbxrff1
Традиционная диаграмма.
Помощь сообществу оказывали так же:
=] Ex1sTeNcE =) .::Schuldig::. Iamurlak l lookhere rustam-kot Yri Егэ-тренер Ильфа Allenta morre BiofizD Diz Sheldon Dron06 Future Boy Garryncha Ilona_Yo inquarto nalex SeHt sexstant Water-reflection webmath Но4ка-тян Семнадцать [TrusT] _Les_ Agatman Alex Condemnation angel.hall Aupat B.Sacred banreal Dmitry Grass Do not let me go Fukkatsu Herm infinity235 kimberly-i mad physicist Mc-Sim Montana89 noil poison_gi Puteror Raizel Ruharu Sellaginella Semik
sulphate Thought flight Veile Алесандра Велиан Белка!! Бинго Литтл Хранитель печати четкий пацан Ъъ яблочная бессонница
Гости помогли в решении 32 задач
В январе в сообществе было 134576 посетителей, появилось 754 новых сообщения на 38 страницах сообщества
Помощь оказывали около 70 человек, не считая Гостей.
Лучшие Решатели января:
Robot к.черный Alidoro Heor _ТошА_ Trotil mpl true-devil Диана Шипилова Integr@l noil Alisa_Selezneva s_tat _nobody Гну shhhhh. Хранитель печати Vek alex2011 mirazh_23 /~Женя~/ infinity235 Дилетант Фарад jagger777 Puteror LaBalance. aalleexx atlant-e janka-x konetz Phaust94 Yri Zhuchkov
Они же на традиционной диаграмме.
Не оставляли сообщество без внимания:
Future Boy Garryncha Iamurlak inquarto Likeriya Егэ-тренер .вся ваша _Les_ ~ Naugrim ~ alba-longa Anastasia Lewan angel.hall Arridan Aupat Dron06 Gluon Ilona_Yo Inc-CM jenny aiven koob Lepra Marina Dyscolos mortalart naagi NatalieWinsell nvse rekaterina1962 rustam-kot StrToInt webmath Z10n Верочка Мефф Линетт привет из нью-йорка
Гости помогли в решении 13 задач
Самые искренние извинения, если я кого-то пропустила или неправильно посчитала - сами понимаете...
Огромнейшее спасибо гость100 fihtengolts Yri pemac mizantropo sexstant aalleexx ряду Гостей и мне за пополнение библиотеки сообщества.
Особенно большое спасибо гость100, на работе которой последнее время держится раздел электронные версии школьных учебников/задачников/дидактических материалов.
Еще моя персональная благодарность _nobody, который прекрасно модерирует сообщество!
Огромная благодарность от лица сообщества и от меня лично
всем помогающим!!!
всем помогающим!!!
Объявления.
читать дальше
По двум параллельным створам навстречу друг другу идут два парохода.Длина первого 51 м,длина другого 68 м. При встрече один пароход мимо другого шел 8,4 с. Если бы пароходы с теми же скоростями шли в одном направлении, то первый, догнав второго, шел бы мимо него 142,8 с. Определите скорости пароходов.
моя система
V1*t1+V2*t1=L1+L2;
V1*t2=L2+V2*t2
ответы получаются приблеженными только, но такого,наверное,не может быть((
(задача взята из к.р. подготовительных курсов )
моя система
V1*t1+V2*t1=L1+L2;
V1*t2=L2+V2*t2
ответы получаются приблеженными только, но такого,наверное,не может быть((
(задача взята из к.р. подготовительных курсов )
Дидактические материалы по математике для 6 класса.
Чесноков А.С., Нешков К.И.
DJVU
ifolder.ru/21715401
Чесноков А.С., Нешков К.И.
DJVU
ifolder.ru/21715401